1. Actions with your school things
| English | Français |
|---|---|
| open your book | ouvrir son livre |
| close your book | fermer son livre |
| take out your notebook | sortir son cahier |
| put away your things | ranger ses affaires |
| pick up your pen | prendre / ramasser son stylo |
| write | écrire |
| read | lire |
| draw | dessiner |
| colour | colorier |
| cut | découper |
| glue / stick | coller |
| erase / rub out | effacer |
2. Actions in the classroom
| English | Français |
|---|---|
| sit down | s’asseoir |
| stand up | se lever |
| raise your hand | lever la main |
| come to the board | venir au tableau |
| go back to your seat | retourner à sa place |
| listen | écouter |
| look | regarder |
| speak | parler |
| repeat | répéter |
| ask a question | poser une question |
| answer a question | répondre à une question |
3. Working together
| English | Français |
|---|---|
| work alone | travailler seul |
| work in pairs | travailler à deux |
| work in groups | travailler en groupe |
| help your partner | aider son camarade |
| share | partager |
| compare your answers | comparer ses réponses |
| discuss | discuter / échanger |
| take turns | faire chacun son tour |
Grammar point: the imperative
Pour donner une instruction, on utilise directement le verbe sans sujet :
Open your book.
Listen carefully.
Raise your hand.
Work in pairs.
Pour une instruction négative :
Don’t + verb
Don’t speak.
Don’t write.
Don’t stand up.
Remember!
Action verb + complement
Open your book.
Raise your hand.
Answer the question.
Help your partner.
Mini activity — What are they doing?
Complète avec le bon verbe :
- ______ your hand.
- ______ your notebook.
- ______ to the board.
- ______ in pairs.
- ______ the question.
- ______ your answers.
- ______ carefully.
- ______ your things away.
Answers: raise – open – come – work – answer – compare – listen – put
À retenir
À la fin de la leçon, je dois être capable de comprendre et nommer les principales actions réalisées en classe et de comprendre une consigne simple en anglais.
